REUNION DE PADRES SEGUNDO TRIMESTRE

 VALORACIÓN   PRIMER TRIMESTRE

—     Los proyectos del primer trimestre se trabajaron poco a poco para poder atender de forma más individualizada a cada alumno.    Se consiguieron los objetivos y contenidos propuestos y aprendieron muchas cosas sobre el colegio, la casa y la familia, el otoño y la Navidad.

Seguiremos trabajando algunos aspectos del primer trimestre en los que podéis colaborar también en casa:

•      Postura correcta en la silla. 
• Coger el lápiz de una forma adecuada. 
• Atención a las explicaciones. 
•  Escuchar a los demás. 
• Realizar la consigna o consignas que se me piden y sólo eso… 
• Buscar la página, cerrar el libro, guardarlo. 
•   La AUTONOMÍA

Es muy importante que desde casa sigáis trabajando la progresiva adquisición de la autonomía.
- ponerse solos la ropa
-ponerse los zapatos
-ir solos al baño
-colaborar en tareas de casa
-tener pequeñas responsabilidades....

VALORACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE

—     Fiesta del otoño. Se lo pasaron en grande en el bosque que montamos en el aula de psicomotricidad y en el taller de cocina.

—     Halloween se lo pasaron muy bien y aprendieron canciones en inglés y vocabulario relacionado con el tema. Les gustó mucho venir disfrazados.

—      Festival de navidad resultó todo un éxito: los niños y los profes disfrutamos mucho.En breve os daremos una copia del video y las fotos que se hicieron ese día.

 

 CENTROS  DE  INTERÉS   DEL SEGUNDO  TRIMESTRE

Durante el segundo trimestre se han trabajado dos centros de interés:

—     El invierno.

—     El espacio. 

Éste último centro de interés  lo hemos trabajado como proyecto de investigación. 
En el trabajo por proyectos es muy importante la colaboración e implicación de la familia ya que se enriquece mucho el contenido a aprender y se aumenta también la motivación de los niños sobre el tema.
En posteriores entradas os iremos contando un poco más cómo lo estamos trabajando.

CONTENIDOS  A TRABAJAR  EN EL SEGUNDO TRIMESTRE

Los contenidos que se están trabajando este segundo trimestre son los siguientes:

• El cardinal 2 
• Asociación número/cantidad 
• Reproducción grafía número dos.   
• Discriminación de las características de un objeto: abierto / cerrado.
• Cuantificadores: todo/ nada 
• Orientación espacial: delante/ detrás, cerca/ lejos, arriba y abajo 
• Conceptos comparativos: alto/ bajo, grande /pequeño
• Utilizar los números ordinales: primero y último 
• Cuantificadores básicos: muchos/pocos, ninguno
• Formas y cuerpos geométricos: círculo, cuadrado, esfera, cilindro, prisma
• Utilizar el conteo para resolver problemas matemáticos.  
• Utilizar y aplicar los números en la vida cotidiana. 
• Asociar algunas actividades diarias con momentos:  día  y noche. 
•  Conocer los días de la semana y los meses del año.
• Ordenar temporalmente una secuencia temporal de tres acciones. 
• Colores: blanco, azul 
• Discriminar las vocales entre otras letras. 
• Escribir la grafía de las vocales en mayúscula. 
• Reconocimiento e iniciación a la escritura de su nombre.

ACTIVIDADES  SEGUNDO   TRIMESTRE

—    
 Para iniciarnos en el tema del Universo y como elemento motivador programamos la visita a un   Planetario móvil.  A través de él realizamos un viaje espacial conociendo así los astros, los planetas y las estrellas. La actividad la realizamos en el polideportivo de Alpedrete ya que se precisaba una altura mayor que la que tenemos en las salas del colegio.

BLUE- BOT

En nuestro colegio estamos comenzando a introducir desde los más pequeños el inicio a la programación y robótica educativa. Para este aprendizaje nos estamos ayudando de un material nuevo: blue bot.
Se trata de un  pequeño robot en forma de abeja que tiene que seguir nuestras indicaciones mediante comandos (avanzar, retroceder, girar) que debemos secuenciar correctamente a través de la pulsación de botones para llegar a un destino que marcaremos como objetivo.

—     Es un recurso especialmente diseñado  para el alumnado de infantil y 1º y 2º de primaria para que den sus primeros pasos en programación y robótica educativa. A partir de marzo los niños de 3 años tendrán una sesión a la semana dedicada a este nuevo aprendizaje. 

OBJETIVOS

—     Para ello favoreceremos en el aula distintas dinámicas, actividades, espacios y tiempos para su explotación con los siguientes objetivos:

—     Desarrollar la observación y el análisis a partir de una secuencia.

—     Desarrollar el aprendizaje por indagación (ensayo y error)

—     Realizar secuencias.

—     Realizar estimaciones.

—     Resolver problemas  (reflexionar, ensayar, y comprobar)

—     Aprender jugando.

—     http://apprendiendoconrobotica.blogspot.com.es/p/actividades-con-bee-bot.html

OTRAS  CUESTIONES

—     Os pedimos puntualidad.

—     Es necesario revisad la ropa de cambio  porque en algunas bolsas hay ropa de verano.

—     No deberemos traer juguetes al cole pero si pueden traer al aula cosas curiosas o libros para enseñar en la asamblea a  sus amigos.

—     Es importante poner  una tira de tela o goma amplia para colgar las prendas  (abrigo, chaquetas, baby)

—     Es mejor que traigan manoplas en vez de guantes y una braga en vez de bufanda.